Правоустанавливающие документы

В данном разделе можно ознакомиться с правоустанавливающими документами нашего учреждения:
Уставом МКОУ Кудринской основной общеобразовательной школы
Положением о филиале Кудринской ООШ "Пелеговская ООШ"

Устав

УСТАВ

Муниципального казенного образовательного учреждения

Кудринской основной общеобразовательной школы

(новая редакция)                                                           

1. Общие положения

1.1.Муниципальное образовательное  учреждение  Кудринская основная  общеобразовательная  школа  (далее Школа) создано  на  основании  распоряжения  № 595 от  27  ноября 1995 года  (зарегистрировано  в  ИФНС  России № 5 по  Нижегородской  области  9 сентября  1999 года  ОГРН  № 1025201687774), переименовано  в  соответствии  с  распоряжением  администрации  Сокольского муниципального района  Нижегородской области от 10.08.2ка011 года № 585  в Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Кудринская основная общеобразовательная школа, переименовано в соответствии с распоряжением администрации Сокольского муниципального района Нижегородской области от 19.12.2011года № 1068 в Муниципальное казенное  образовательное  учреждение Кудринскую основную  общеобразовательную  школу. 

1.2 Школа является некоммерческой организацией, реализующей образовательные программы, не  преследует извлечение  прибыли  в  качестве основной  цели  своей  деятельности, имущество которой  находится в собственности Сокольского муниципального района и принадлежит школе на праве оперативного управления.

1.3. Учредителем Школы является администрация Сокольского муниципального района Нижегородской области (далее Учредитель). 

Место нахождения Учредителя: 606670 Нижегородская область, Сокольский район, р.п. Сокольское, ул. Кирова, д.6

Школа находится в ведомственном подчинении органу, осуществляемому управление образованием администрации района (далее отдел образования).

1.4. В своей деятельности Школа руководствуется Конституцией РФ,  Законом РФ «Об образовании» от 13.01.1996г. № 12-ФЗ с изменениями, другими законодательными актами, принимаемыми в соответствии с ними, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением Правительства РФ от 19.03.2001г. №196 (с изменениями от 01.02.2005г.), постановлениями и  распоряжениями Правительства Нижегородской  области, изданными  в соответствии  с  ними нормативными  правовыми  актами, органов  местного  самоуправления, приказами,  распоряжениями Учредителя, договором между Учредителем и Школой, настоящим Уставом, Договором между школой и родителями.

1.5. Полное наименование Школы: Муниципальное казенное  образовательное учреждение Кудринская основная  общеобразовательная школа.

Сокращенное наименование Школы: МКОУ Кудринская ООШ.

1.6. Школа является юридическим лицом со дня государственной регистрации, имеет  расчетный  счет  в  банке, лицевой  счет  в  казначействе Сокольского  муниципального  района Нижегородской области, а  также  лицевой  счет  в  федеральном  казначействе по  Сокольскому  району  Нижегородской  области, лицевой  счет  для  учета  операций  со  средствами, вносимыми в качестве обеспечения заявок на  участие  в  торгах (конкурсах, аукционах) и исполнение  контрактов (в виде  залога  денежных  средств),    имеет круглую гербовую печать, штампы и бланки со своим наименованием, имеет  самостоятельный баланс и обособленное имущество.

1.7. Школа имеет бюджетную смету  и обособленное имущество, которое принадлежит ей на праве оперативного управления. Земельные участки закрепляются за Школой  в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

1.8. Школа для достижения целей своей деятельности вправе приобретать и осуществлять имущественные и не имущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде, арбитражном суду, третейском суде, судах общей юрисдикции в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

1.9.Школа в отношении имущества, закрепленного за ней на праве оперативного управления, владеет, пользуется и распоряжается этим имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с целями своей деятельности, заданиями собственника этого имущества и назначением этого имущества.

Школа не вправе отчуждать либо иным способом распоряжаться имуществом без согласия собственника имущества.

1.10. Школа вправе образовывать объединения (ассоциации, союзы), участвовать в уставных фондах товариществ (акционерных обществ) и других организаций только своей собственностью.

1.11. Школа с разрешения Учредителя может создавать филиалы,структурные подразделения, расположенные вне места нахождения Школы и осуществляющие все его функции или их часть.

1.12. Филиалы и структурные подразделения не являются юридическими лицами, действуют в соответствии с Положением о них. Указанные Положения , а также изменения и дополнения к ним утверждаются директором Школы по согласованию с отделом образования Сокольского муниципального района Нижегородской области.

1.13.Руководители филиалов и структурных подразделений назначаются на должность и освобождаются директором Школы, наделяются полномочиями и действуют на основании доверенности, выданной им директором школы.

1.14. Школа имеет филиалы: 

- «Летнебазовская начальная  общеобразовательная школа»

Адрес: 606670, Нижегородская область, Сокольский район, п.Летняя База, ул.Шелехонская,д.136

Распоряжение администрации Сокольского муниципального района Нижегородской области № 573 от 01 августа 2012 года;

- «Пелеговская основная общеобразовательная школа»

Адрес: 606681,Нижегородская область, Сокольский район, село Пелегово. ул.Школьная.д.6

Распоряжение администрации Сокольского муниципального района Нижегородской области № 575 от 01 августа 2012 года;

- «Валовская начальная общеобразовательная  школа»

Адрес: 606680,Нижегородская область ,Сокольский район, д. Пушкарево, ул.Школьная. д.16

Распоряжение администрации Сокольского муниципального района Нижегородской области    №  574 от 01 августа 2012 года.

1.15. В Школе не допускается создание и деятельность организационных структур, политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций.

1.16.Право на образовательную деятельность и льготы, предоставляемые законодательством Российской Федерации, возникают у  Школы  со дня выдачи  лицензии (разрешения).

1.17. Школа получает лицензию  на  осуществление образовательной  деятельности и проходит  государственную аккредитацию в порядке, установленном Законом Российской Федерации "Об образовании" и иными нормативными  правовыми  актами.  Государственная аккредитация Школы может проводиться поэтапно по ступеням образования - начальное общее, основное общее образование, специальных (коррекционных) классов VIII вида.

    Школа создана и ликвидируется в порядке, предусмотренном действующим законодательством.

1.18.Школа может осуществлять международное сотрудничество и внешнеэкономическую деятельность в порядке, предусмотренном Федеральным законом «Об образовании» и иными нормативными актами.

1.19. Права на  выдачу выпускникам документа государственного образца  о соответствующем  уровне образования, на пользование печатью с изображением государственного  герба Российской Федерации, на включение в схему централизованного  государственного  финансирования возникают у Школы с момента  государственной  аккредитации, подтвержденной свидетельством о  государственной аккредитации, если иное не предусмотрено законом «Об образовании».  

1.20.Свидетельство о государственной аккредитации, выданное Школе, подтверждает ее   государственный статус, уровень реализуемых образовательных программ, соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов, дает право на выдачу лицам, успешно завершившим обучение по образовательным программам, прошедшим государственную аккредитацию, документов государственного образца о соответствующем образовании. 

1.21.Местонахождение Школы (юридический (почтовый) адрес): 606670,   Нижегородская область, Сокольский район,  д. Кудрино, ул. Поселковая, д.1

1.22.Тип и  вид  Школы  устанавливаются  Учредителем  при  создании  Школы  и  изменяются  по  решению  Учредителя  в  соответствии  с  критериями  показателей,  необходимых  для  определения  типа  и  вида  Школы,  определенных  в установленном  порядке.

1.23. Школа отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами, а при их недостаточности субсидиарную ответственность по его обязательствам несет Учредитель, в порядке определяемом законом.

1.24.Финансовое обеспечение деятельности Школы осуществляется за счет средств  бюджета Сокольского муниципального района Нижегородской области  по утвержденной Учредителем бюджетной смете при казначейской системе исполнения бюджета.

1.25. Субсидии и бюджетные кредиты учреждению не предоставляются.

2. Цели,  задачи  образовательного  процесса  типы  и  виды  реализуемых  образовательных  программ.

2.1. Цели Школы:

- формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ начального общего, основного общего образования, специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, их адаптация к жизни в обществе;

- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

- воспитание гражданственности, трудолюбия; уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; формирование духовно-нравственной личности;

- формирование здорового образа жизни.

2.2. Основные задачи Школы:

-  обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся;

- создание благоприятных условий, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности;

- реализация образовательных программ начального общего, основного общего образования, обеспечение освоения их обучающимися; изучение дополнительных курсов и дисциплин;

- обеспечение  образования на уровне, отвечающем быстрому развитию  науки и позволяющем личности интегрироваться в систему мировых и национальных культур;

- воспитание и развитие обучающихся, освоение ими чтения, письма, счета, основных навыков учебной деятельности, элементов теоретического мышления, навыков исследовательского труда, навыков самоконтроля, культуры поведения и речи, основ личной гигиены и здорового образа жизни;

- создание условий  для  воспитания, становления  и  формирования  личности обучающегося, развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению;

- развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения;

- взаимодействие с семьей обучающегося для полноценного развития личности;

- охрана прав и интересов обучающихся;

 2.3.  Для  реализации  основных  задач  Школа  имеет  право:

а)  реализовывать  основные образовательные  программы начального общего,  основного  общего образования ;

б)  самостоятельно    разрабатывать,  принимать   и    реализовывать   образовательные  программы   с  учетом  требований  федеральных государственных  образовательных стандартов (ФГОС); 

в)  разрабатывать и утверждать образовательные программы и учебные планы, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); 

г)   разрабатывать и утверждать по согласованию с органами местного самоуправления годовые календарные учебные графики;

д)  определять  список учебников  в соответствии  с  утвержденными  федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования в образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях;

е)  заключать  договоры  с   предприятиями,  общественными  и  другими  организациями;

ж)  выбирать  систему  оценок,  формы,  порядок  и  периодичность  промежуточной  аттестации  обучающихся;

з) использовать и совершенствовать методики образовательного процесса и образовательных технологий, в том числе дистанционных образовательных технологий. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационных и телекоммуникационных технологий при опосредованном (на расстоянии) или не полностью опосредованном взаимодействии обучающегося и педагогического работника.

 Образовательное Учреждение вправе использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном действующим законодательством.

2.4. Для обучающихся по решению Учредителя может вводиться обучение по индивидуальным учебным планам в пределах Федерального государственного образовательного стандарта. Школа  в  рамках  своей  компетенции  обеспечивает   дополнительную  учебную  программу  за  счет  часов, выделяемых  в  учебном  плане  на  школьный  компонент. Учебные нагрузки не должны превышать норм предельно допустимых нагрузок, установленных Санитарно-гигиеническими нормами. 

Часы факультативных, групповых и индивидуальных занятий должны входить в объем допустимой нагрузки.

2.5. С учетом потребностей и возможностей обучающихся образовательные программы осваиваются в следующих формах: очной, в форме семейного образования, экстерната, самообразования. Допускается сочетание различных форм получения образования. Для всех форм получения образования в рамках конкретной общеобразовательной программы действует единый государственный образовательный стандарт.

3. Основные характеристики организации образовательного процесса

3.1.Организация образовательного процесса в Школе осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписанием занятий.

3.2.   Обучение  и  воспитание  в  Школе  ведутся  на  русском  языке.

3.3. Школа  реализует следующие образовательные программы:

- начального общего образования – нормативный срок освоения 4 года (1-4 классы)

- основного общего образования – нормативный срок освоения 5 лет (5-9 классы)

- начального общего образования специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида

- дополнительные   образовательные   программы,  нормативный  срок  обучения устанавливается в зависимости от реализуемой программы.

Школа  осуществляет  образовательный  процесс в   соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней общего образования :

   1 ступень – начальное общее образование. Обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования. Школа может реализовывать образовательные программы начального общего образования при наличии соответствующей лицензии.

   2  ступень —  основное  общее  образование.  Обеспечивает  освоение  обучающимися  общеобразовательных  программ  основного  общего  образования,  условия  становления  и  формирования  личности  обучающегося,  его  склонностей  и  способностей  к  социальному  самоопределению.

С  учетом  интересов  родителей  (законных  представителей) и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, отделом образования  в  школе  могут  создаваться специальные (коррекционные) классы VIII вида для детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивающие их воспитание и обучение, социальную адаптацию и интеграцию в обществе. Направление органами Управления образования обучающихся  в  эти  классы  осуществляется  только  с  согласия  родителей  (законных  представителей)  по  заключению  психолого-медико-педагогической  комиссии. 

В Учреждении могут создаваться классы, группы для детей с глубокой умственной отсталостью с целью максимально возможной социализации этой категории детей, их допрофессиональной подготовки для последующего профессионального обучения и трудоустройства в учреждениях органов социальной защиты или индивидуальной трудовой деятельности.

 Учебные планы и программы классов, групп для детей с глубокой умственной отсталостью разрабатываются Школой на базе основной общеобразовательной программы для специального (коррекционного) общеобразовательного учреждения VIII вида с учетом особенностей недостатков в физическом и (или) психическом развитии и возможностей обучающихся. Утверждаются педагогическим советом Школы и согласовываются с Учредителем.

 Формы, условия и порядок организации обучения и воспитания, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в специальных (коррекционных) классах VIII вида определяются отделом образования администрации Сокольского муниципального района Нижегородской области. 

При организации работы в специальных (коррекционных) классах VIII вида для детей с ограниченными возможностями здоровья  Школа руководствуется Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.

 По  желанию  обучающихся  и  их  родителей  (законных  представителей)  может  быть  введено  обучение  по  различным  профилям, направлениям, по индивидуальным учебным планам, при наличии финансовых возможностей и согласованию с Учредителем.

3.4.  Правила приема обучающихся: 

3.4.1Прием обучающихся в Школу осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации « Об образовании»,другими федеральными законами, порядком приема в образовательные учреждения, установленным уполномоченным правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти, Типовым положением соответствующего типа и вида .настоящим Уставом. 

3.4.2.Правила приема граждан в Школу в части, не урегулированной Законом Российской Федерации « Об образовании».другими федеральными законами, порядком приема в образовательные учреждения, установленным  уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти, Типовым положением соответствующего типа и вида, настоящим Уставом, определяются учреждением самостоятельно и регламентируются Правилами приема в учреждение.

3.4.3. В Школу на ступени начального общего, основного общего образования принимаются граждане, проживающие на территории закрепленной  учредителем за Школой и имеющие право на получение образования соответствующего уровня.

3.4.4. Школа осуществляет учет детей, проживающих на закрепленной территории, подлежащих обязательному обучению и обеспечивает их прием.

3.4.5. Правила приема в первый класс. 

Прием заявлений  в первые классы Школы начинается не позднее 10 марта и завершается не позднее 31 июля текущего года.

Зачисление в Школу оформляется приказом директора Школы  в течение 7 рабочих дней после приема документов.

Для детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, но зарегистрированных на территории муниципалитета, прием заявлений в первый класс начинается с 01 августа текущего года до момента заполнения свободных мест, но не позднее 5 сентября текущего года. Приказ директора о зачислении в 1 класс издается не ранее 1 августа текущего года.

Школа, закончив прием в первый класс всех детей, зарегистрированных на закрепленной территории, вправе осуществлять прием детей, не зарегистрированных на закрепленной территории, ранее 1 августа.

Для зачисления ребенка в первый класс Школы родители (законные представители) ребенка предъявляют оригинал и ксерокопию свидетельства о рождении ребенка, оригинал и ксерокопию свидетельства о регистрации ребенка по месту жительства на закрепленной территории.

Все дети, достигшие возраста шести лет шести месяцев, при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет, зачисляются в первый класс Школы без вступительных испытаний( процедур отбора). По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить прием детей в Школу в более раннем возрасте. 

Зачисление в первый класс детей в возрасте старше 8 лет осуществляется по заявлению родителей (законных представителей) и на основании заключения ПМПК о готовности ребенка к обучению.

3.4.6. Зачисление в 2-9 классы оформляется приказом директора на основании личного заявления родителей (законных представителей) при предъявлении документа, удостоверяющего личность, личного дела обучающегося, выданного  Учреждением ,в котором он обучался ранее.

3.5. При приеме гражданина в образовательное Учреждение последнее обязано ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) с Уставом Школы, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации образовательного Учреждения, с основными образовательными программами (ООП) и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

3.6 Перевод обучающихся из одного класса в другой  внутри школы осуществляется только в интересах обучающихся на основании заявления родителей (законных представителей), при наличии свободных мест в классе, по приказу директора Школы.

3.7  Общее образование является обязательным.

3.8  Требование  обязательности  общего  образования  применительно  к  конкретному  обучающемуся,  сохраняет  силу  до  достижения  им  восемнадцати  лет,  если  соответствующее  образование  не  было  получено  им  ранее.

3.9 Порядок и основания отчисления обучающихся.

По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить образовательное Учреждение до получения  основного образования.

Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего общеобразовательное Учреждение  до получения основного общего образования, и органом местного самоуправления в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения.

По решению органа управления образовательного Учреждения за совершенные неоднократно грубые нарушения Устава Школы допускается исключение из данного образовательного Учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

Исключение обучающегося из Школы применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Школе оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников образовательного Учреждения, а также нормальное функционирование образовательного Учреждения.

Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Школа незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из образовательного Учреждения его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления. 

3.10. В Школе  применяется  балльная  система  оценивания  успешности  обучения:  5  (отлично),  4  (хорошо),  3  (удовлетворительно),  2  (неудовлетворительно), 1 (единица).

В первом классе исключается система отметочного оценивания.

Цель безотметочного обучения – адаптация первоклассника к школьным условиям и овладение поведенческими и познавательными эталонами. С самого начала второго года обучения контроль за уровнем предметных достижений обучающихся осуществляется в рамках отметочной системы.

Обучающиеся 2-9 классов аттестуются по  итогам  каждой  четверти.

Обучающиеся  и  их  родители  (законные  представители),  не  согласные  с годовой (итоговой)  оценкой  по  предмету,  имеют  право  подать  заявление  директору  Школы  с  целью выявления реальных знаний обучающегося.

Приказом  директора  создается  комиссия  из  числа  независимых  педагогов.  Оценка  комиссии  считается  окончательной.

Порядок  деятельности  комиссии  регламентируется  Положением  о  ней.

3.11. Ежегодная промежуточная аттестация в форме экзаменов или зачетов по отдельным предметам может проводиться в конце учебного года, начиная с 5 класса. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимаются не позднее 30 октября Педагогическим советом Школы, который определяет формы, порядок и сроки проведения промежуточной аттестации. Решение Педагогического совета по данному вопросу утверждается приказом Директора школы и доводится до сведения участников образовательного процесса.

3.12.  Обучающиеся, освоившие  образовательную  программу учебного года в  полном  объеме,  переводятся  в  следующий  класс приказом директора по представлению Педагогического Совета Школы.

3.13.  Обучающиеся  на ступенях начального общего, основного общего образования, имеющие по итогам года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, образовательное учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью её ликвидации.

3.14.  Обучающиеся  на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академическую задолженность по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения или продолжают получать образование в иных формах.

Перевод обучающегося в следующий класс в любом случае осуществляется по решению Педагогического Совета Школы. 

3.15.  Обучающиеся специальных (коррекционных) классов для детей с ограниченными возможностями здоровья VIII вида,  не  освоившие  программу  учебного  года  и  имеющие  академическую  задолженность  по  двум  или  более  предметам  по  решению  Педагогического  совета  Школы  оставляются  на  повторное  обучение  и  с  согласия  родителей (законных  представителей)  направляются  на  психолого-медико-педагогическую  комиссию  для  выявления  причин  неуспеваемости  и  определения  дальнейшей  формы  обучения.

3.16. Освоение образовательных программ основного общего  образования завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, проводится в новой и традиционных формах.

В случае если выпускник получил на государственной (итоговой) аттестации не более двух неудовлетворительных отметок из обязательных общеобразовательных предметов , он допускается повторно к государственной (итоговой) аттестации по данному предмету в текущем году в традиционной форме,  в дополнительные сроки.

Удовлетворительные результаты государственной (итоговой) аттестации по русскому языку и математике являются основанием выдачи выпускникам документа государственного образца об уровне образования –аттестат об основном общем образовании (далее – аттестат), форма и порядок выдачи которого утверждаются Министерством образования и науки Российской Федерации.

В аттестат выпускнику, получившему удовлетворительные результаты на государственной (итоговой) аттестации, выставляются итоговые отметки: по каждому общеобразовательному предмету инвариантной части базисного учебного плана.

Итоговые отметки, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Положением, определяются как среднее арифметическое годовых отметок выпускника за IX класс и выставляются в аттестат целыми числами в соответствии с правилами математического округления.

Государственная (итоговая) аттестация обучающихся Школы осуществляется в соответствии с Положением о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, утвержденного Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.11.2008 г. № 362; Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, зарегистрированном в Минюсте Российской Федерации 17.02.2000  № 2114.

Выпускникам Школы, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Школы.

Выпускники, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы основного общего образования, выдаётся аттестат особого образца.

Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются в установленном порядке похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

3.17.  Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные, полугодовые и годовые отметки 5, награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении». 

3.18.  Обучающиеся,  не  освоившие  образовательную  программу  предыдущего  уровня,  не  допускаются  к  обучению  на  следующей  ступени  образования.

3.19.Учебный  год  в  Школе  начинается  1  сентября.  Продолжительность  учебного  года  в первом классе 33 недели, в последующих всех  типах  классов  не менее 34  недель  и не более 37 недель (с учетом экзаменационного периода).

Продолжительность  каникул  во  всех  классах  Школы  в  течение  учебного  года  (суммарно) - 30  календарных  дней,  летом  не  менее  8  недель. 

Для обучающихся в 1 классе устанавливаются дополнительные недельные каникулы в середине 3 четверти.

Продолжительность  учебной  недели  в  Школе  составляет  6  дней, для 1 класса – 5 дней.

3.20.  В  Школе  устанавливается  следующий  режим  занятий:

а) начало  уроков  - 9.00, продолжительность  урока (академического часа)  45 минут

б) длительность урока в 1 классе только со второго полугодия 45 минут

в) количество уроков в день в 1 классе : сентябрь-октябрь – 3, ноябрь-декабрь 4 ( 35 минут), 2 полугодие – 4 урока

г) возможно наличие в 1 классе со 2 четверти 5  уроков 1 раз в неделю за счет урока физкультуры в данный день;

д) для учащихся 2-4 классов  учебная нагрузка в день- не более 5 уроков, возможна нагрузка 6 часов один раз в неделю  за счет урока физкультуры в данный день

е) заменять уроки физкультуры другими предметами не допускается;

ж) сдвоенные уроки в начальных классах не проводятся;

з) формирование классов-комплектов допускается только из обучающихся на 1 ступени обучения с учетом требований по наполняемости;

и) перемены  между  уроками  10-20  минут.

к)  обучающиеся  питаются  в школьной столовой в определённое время и в  соответствии  с  утвержденным  графиком.

3.21.  Количество  классов  и  групп  продленного  дня  в  Школе  определяется  по количеству заявлений родителей (законных представителей),  зависит  от санитарных  норм  и  условий  для  проведения  образовательного  процесса.

Предельная наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается в количестве 20 человек. 

При  наличии  необходимых  условий  и  финансовых  средств  возможно  комплектование классов и групп   с  меньшей  наполняемостью.

3.22. Предельная наполняемость специальных (коррекционных) классов (групп) и групп продленного дня для детей с ограниченными возможностями здоровья VIII вида составляет 12 человек.

Наполняемость класса для глубоко-умственно отсталых детей – до 10 человек.

3.23. При проведении занятий по иностранному языку и трудовому обучению в 5-9 классах, по информатике, физике и  химии  (во  время  практических  занятий)  допускается  деление  класса  на  две  группы  при  наполняемости  класса  20  человек.

При  наличии  необходимых  условий и средств  возможно  деление  на  группы  классов  с  меньшей  наполняемостью.

3.24. Школа платных образовательных услуг не оказывает.

3.25. Отношения Учреждения с обучающимися и их родителями (законными  представителями) регулируется настоящим Уставом, локальными актами.

3.26. Дисциплина  в  Школе  поддерживается  на  основе  уважения  человеческого  достоинства  обучающихся  воспитанников,  педагогов.  Применение  методов  физического  и  психического  насилия  по  отношению  к  обучающимся  не  допускается.

3.27. Школа оказывает помощь родителям (законным  представителям)  в  создании  условий  для  получения  их  детьми общего образования  в  формах, предусмотренных ФЗ «Об образовании» и настоящим Уставом.

3.28.  Медицинское  обслуживание  обучающихся  в  Школе  обеспечивается   медицинским персоналом Кудринского ФАПа на основании договора об оказании медицинской помощи обучающимся.

Школа  предоставляет  помещение  с  соответствующими  условиями  для  работы  медицинского  персонала.

3.29.     Организация питания в Школе осуществляется самостоятельно.

Школа  выделяет  специальное  помещение  для  питания  обучающихся  и  работников  Школы. Расписание занятий в Школе должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся.

3.30. Привлечение  обучающихся  без  их  согласия  и  согласия  родителей (законных  представителей)  к  труду, не  предусмотренному  образовательной  программой,  запрещается.

3.31.  Школа,  в  порядке,  установленном  законодательством  РФ,  несет  ответственность  за:  

-  невыполнение  функций, отнесенных  к  компетенции образовательного Учреждения;

- реализацию  не  в  полном  объеме  образовательных  программ  в  соответствии  с  учебным  планом  и  графиком  учебного  процесса;

-  качество  образования  своих  выпускников;

- жизнь  и  здоровье  обучающихся  и  работников образовательного Учреждения  во  время  образовательного  процесса;

- нарушение  прав  и  свобод  обучающихся  и  работников  Школы;

- иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

3.32. В случае прекращения деятельности общеобразовательного учреждения, а также в случае аннулирования соответствующей лицензии Учредитель обеспечивает перевод обучающихся с согласия родителей (законных представителей) в другие образовательные учреждения соответствующего типа.

3.33. Школа обеспечивает создание и ведение официального сайта в сети Интернет, открытость и доступность, размещение и обновление в течение 30 дней со дня внесения соответствующих изменений следующей информации:

1) Сведения:

    -    о дате создания образовательного учреждения;

    -    о структуре образовательного учреждения

    - о реализуемых основных и дополнительных образовательных программах с указанием численности лиц, обучающихся за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации;

    -    об образовательных стандартах и о требованиях;

    -  о  персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации;

    - о материально-техническом обеспечении и об оснащенности образовательного процесса (в том числе о наличии библиотеки, общежитий, спортивных сооружений, об условиях питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям);

     - об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся;

   -   о видах материальной поддержки, об условиях предоставления их обучающимся;

    -   о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам финансового года.

2) Копии:

   - документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности (с приложениями);

 -  свидетельства о государственной аккредитации (с приложениями);

-   утвержденных в установленном порядке плана финансово-хозяйственной деятельности или бюджетной сметы образовательного учреждения.

3) Отчет о результатах самообследования.

3.34. Школа обеспечивает функционирование системы внутреннего мониторинга качества образования.

4. Права  и  обязанности  участников  образовательного процесса.

4.1. К участникам образовательного процесса относятся педагогические работники Школы, обучающиеся, родители (законные представители).

4.2. Все участники образовательного процесса пользуются равными правами в пределах действующего законодательства и настоящего Устава.

       4.3. Обучающиеся  Школы имеют право:

-на получение бесплатного образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами;

-на знакомство с Уставом Школы и другими локальными актами, регламентирующими деятельность Школы;

-на обучение по индивидуальным учебным планам или ускоренный курс обучения;

-на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами  библиотек, иной материально-технической базой.  

Школы для использования в образовательном процессе;

-на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг;

-на участие в управление Школой, классом;

-на уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений;

-на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

-на добровольное привлечение к труду, не предусмотренному образовательной программой;

-на добровольное вступление в любые общественные организации;

-на защиту от применения методов физического и психического насилия;

- на условия обучения, гарантирующие охрану и укрепление здоровья;

-на моральное и материальной поощрение в соответствии с положением;

-на выбор образовательного учреждения и формы получения образования.

4.4. Обучающиеся Школы обязаны:

-выполнять Устав Школы, Правила для обучающихся, решения органов самоуправления и приказы директора;

-уважать права, честь и достоинство других учащихся, работников Школы, не допускать ущемление их интересов, помогать младшим;

-участвовать в  дежурстве по Школе, классу;

-быть дисциплинированным, соблюдать общественный порядок в Школе и вне ее, выполнять требования дежурных учащихся;

-сознательно относиться к учебе, своевременно являться на уроки и другие занятия, соблюдать порядок на рабочем месте;

-беречь имущество Школы, бережно относиться к результатам труда других людей, зеленым насаждениям.

4.5. Обучающиеся Школы запрещается:

-приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсические и наркотические вещества;

-использовать любые средства и вещества, могущие привести к взрывам и пожарам;

-применять физическую силу для выяснения отношений, запугивания или вымогательства;

-производить любые действия, влекущие за собой опасные последствия для окружающих.

4.6. Педагогические работники Школы имеют право:

-на участие в управлении Школой;

-на защиту своей профессиональной чести и достоинства;

-на свободу выбора  и использования методик обучения и воспитания, учебных пособий и материалов, учебников, методов оценки знаний учащихся;

-на повышение своей квалификации не реже, чем один раз в 5  лет;

-на аттестацию на добровольной основе на любую квалификационную категорию;

-на пользование льготами, установленными действующим законодательством;

-на проведение дисциплинарного расследования только в соответствии с действующим законодательством;

-на длительный отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы, порядок и условия которого определяются положением Школой;

-на моральное и материальное стимулирование в соответствии с положением;

-на хорошо оборудованное рабочее место, благоприятные условия труда и отдыха, рациональный режим работы;

-на учебную нагрузку в пределах имеющихся учебных часов по предмету и в соответствии с условиями трудового договора;

-на  использование   учебников в соответствии с утвержденными федеральными   перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе, а также  учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном  процессе в таких образовательных учреждениях.

4.7. Педагогические работники Школы обязаны:

-выполнять Устав Школы, Правила внутреннего трудового распорядка, другие документы, регламентирующие деятельность Школы,

-обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся, соблюдать требования техники безопасности и охраны труда, противопожарной безопасности;

-применять необходимые меры к обеспечению сохранности оборудования и имущества Школы, воспитывать бережное отношение к ним со стороны обучающихся, заботиться о лучшем оснащении своего рабочего места;

-уважать права, честь и достоинство всех участников образовательного процесса;

-создавать творческие условия для получения глубоких и прочных знаний, умений и навыков обучающимися; обеспечивать сотрудничество с обучающимися  в процессе обучения и во внеурочной работе;

-изучать индивидуальные способности обучающихся, их семейно-бытовые условия, использовать в работе современные достижения психолого-педагогической науки и методики;

-обеспечивать гласность оценки, своевременность и аргументированность ее выставления;

-повышать свою квалификацию не реже чем один раз в 5  лет;

-воспитывать обучающихся на основе общечеловеческих ценностей, демократии и гуманизма, показывать личный пример следования им;

-поддерживать постоянную связь с родителями (законными представителями) обучающихся, оказывать им практическую и консультативную помощь в воспитании ребенка, привлекать родителей к посильному участию в организации образовательного процесса;

-активно пропагандировать педагогические знания;

-предоставлять возможность родителям, другим педагогам посещать свои уроки в «День открытых дверей»  (по согласованию);

-предоставлять возможность администрации посещать свои уроки, внеклассные мероприятия для осуществления внутришкольного мониторинга в соответствии с планом работы Школы.

4.8. Администрация Школы имеет право:

-на прием, перевод и увольнение работников;

-установление оплаты труда, доплат и надбавок в соответствии с действующим законодательством и Положением о моральном и материальном поощрении;

-на установление учебной нагрузки в соответствии с учебными планами и трудовыми договорами  работников;

-на установление режима работы Школы, утверждение расписания занятий, установление индивидуального режима работы в пределах условий, оговоренных трудовым договором;

-на осуществление внутришкольного мониторинга, посещение уроков, мероприятий в соответствии с планом Школы;

-на возложение на работников обязанностей, не предусмотренных трудовым договором, в пределах и на условиях, предусмотренных действующим трудовым законодательством;

 4.9. Администрация Школы обязана:

-обеспечить рабочие места работников Школы всем необходимым;

-создать условия для творческой работы, повышения квалификации;

-принять необходимые меры по обеспечению техники безопасности, охраны труда и пожарной безопасности;

-предоставить работникам необходимую педагогическую нагрузку в соответствии с условиями трудового договора ;

-отчитываться перед высшим органом управления Школой.

4.10. Родители (законные представители) обучающихся   имеют право:

- выбирать формы получения образования  и образовательное учреждение;

- защищать законные права и интересы ребенка; обращаться к администрации Школы в целях защиты этих прав и интересов;

-знакомится с Уставом Школы и другими локальными актами, регламентирующими деятельность Школы;

принимать решение о переводе ребенка в другой класс, в другое образовательное учреждение, об изменении формы обучения, профиля обучения;

-участвовать в управлении Школой, классом; принимать участие и выражать свое мнение на общих и классных родительских собраниях;

-присутствовать на заседаниях органов управления Школой и принимать участие в обсуждении в случае, когда разбирается вопрос об успеваемости и поведении их ребенка;

-знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, с оценками успеваемости ребенка;

-ставить вопрос о не согласии с годовой оценкой по предмету и проведения экзамена независимой комиссией;

-посещать школу и беседовать с педагогами после уроков, посещать уроки учителей в классе, где обучается ребенок,

-в День открытых дверей или по согласованию с учителем и    

с разрешения директора Школы;

-на создание условий для ребенка по охране его жизни и здоровья;

-заключать договор со Школой о предоставлении последней образовательных услуг;

-при обучении ребенка в семье вернуться в Школу на любом этапе обучения;

4.11. Родители (законные представители) обучающихся обязаны:

-соблюдать настоящий Устав Школы,

-создавать дома необходимые условия для жизни, развития, отдыха ребенка и выполнения им учебных заданий, разумно организовывать режим и свободное время ребенка; 

-направлять ребенка в Школу в опрятном виде, с необходимыми принадлежностями для занятий;

-регулярно контролировать учебу и поведение ребенка; поддерживать связь с педагогами Школы;

-посещать родительские собрания, являться в Школу по требованию педагога или администрации;

-оказывать ребенку всемерную помощь в осуществлении им своих прав и обязанностей в Школе, не применять методов наказания;

-уважать права, честь и достоинство ребенка и педагогов. Поддерживать у ребенка авторитет и уважение к педагогам;

-показывать ребенку положительный пример выполнения гражданских, трудовых и семейных обязанностей, прививать ему здоровый образ жизни;

-принять меры по ликвидации ребенком академической задолженности в течение учебного года в случае его перевода в следующий класс;

-обеспечить получение детьми  основного общего образования.

5. Порядок  комплектования  персонала  и  условия  оплаты  труда

5.1. Комплектование кадрами Школы осуществляется согласно  штатному расписанию и в соответствии с Трудовым Кодексом РФ.

5.1.1. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессиональную квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной  характеристики должности и полученной  специальности, подтвержденную документом об образовании.

5.1.2.  К педагогической  деятельности в Школе не допускаются лица, которым она запрещена  приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имеющие неснятую или непогашенную судимость за тяжкие и особо  тяжкие  преступления, предусмотренные  Уголовным кодексом Российской Федерации, а также лица,  лишенные решением суда права работать  в Школе в течение определенного срока.

5.1.3. Трудовые отношения Школы и работников  регламентируются трудовым договором, условия заключения которого не могут противоречить действующему трудовому законодательству. 

При заключении трудового договора лицо, поступающее на работу, предъявляет документы:

-Паспорт;

-Трудовую книжку (за исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые  или работник поступает на работу на условиях совместительства);

-Страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;

-Документы воинского учета -  для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную службу;

-Документ об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний;

-Медицинскую книжку с предварительным медицинским осмотром.

- Справку  о  наличии (отсутствии  судимости  и (или)  факта уголовного  преследования  либо  о  прекращении  уголовного  преследования  по  реабилитирующим  основания.

 5.2. Подбор кадров, прием на работу, перевод, увольнение сотрудников Школы осуществляет директор. Назначение на должность осуществляется директором в пределах утвержденного штатного расписания и с предъявлением к работнику тарифно-квалификационных  требований. 

Прием на работу оформляется приказом по Школе  на основании заключенного трудового договора.

5.3. Школа в пределах имеющихся у нее средств самостоятельно определяет систему оплаты труда, размеры доплат, надбавок премий и других выплат стимулирующего характера. Заработная плата каждого работника выплачивается за выполнение функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором  с учетом тарифно-квалификационных требований.

5.4. Выполнение других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору. Размер оплаты определяется по соглашению сторон.

5.5. Моральное и материальное стимулирование работников Школы определяется Положением о материальном и моральном стимулировании.

5.6. Для осуществления образовательного процесса, предпринимательской и иной деятельности Школа привлекает граждан на основании договоров.

5.7. При приеме на работу администрация Школы знакомит принимаемого на работу педагогического работника под расписку со следующими документами:

-Уставом Школы;

-Правилами внутреннего трудового распорядка;

-коллективным трудовым договором;

-должностными инструкциями;

-приказом об охране труда и соблюдении правил техники безопасности.

5.8. Продолжительность рабочего времени педагогических работников не может превышать 36 часов в неделю, учебная нагрузка педагогического работника определяется при приеме на работу и закрепляется в трудовом договоре. Продолжительность рабочего времени работников обслуживающего труда составляет 40 часов в неделю, которое может осуществляться по графику, утверждаемому администрацией. 

5.9.Заработная плата и должностной оклад работнику Школы выплачиваются за выполнение им  функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором. Выполнение  работником Школы других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных  законодательством Российской  Федерации.

5.10. Для работников Школы  работодателем является Школа, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации. Трудовые отношения работника школы и Школы регулируются трудовым договором. Условия трудового договора не могут противоречить законодательству РФ о труде.

5.11. Помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренных законодательством РФ о труде, основаниями для увольнения педагогического работника по инициативе администрации Школы до истечения срока трудового договора являются:

-повторное в течение года грубое нарушение Устава Школ;

-применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим  и (или)  психическим насилием над личностью воспитанника;

-появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического  опьянения.

Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться  администрацией Школы без согласования с профсоюзной организацией.

Перечень грубых нарушений  Устава:

-ненадлежащее исполнение педагогическим работником  обязанностей, предусмотренных Уставом;

- использование методов обучения и воспитания, опасных для жизни и здоровья учащихся.

6. Порядок управления Школой.

6.1.Управление Школой  осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении, настоящим Уставом  и строится на принципах  единоначалия и самоуправления.

6.2. Компетенция Учредителя  определяется действующим законодательством, договором о взаимодействии Школы и Учредителя.

 6.3. К исключительной компетенции учредителя относятся следующие вопросы:

а) утверждение Устава, изменений и дополнений в Устав Школы в соответствии с нормативно-правовыми документами органов местного самоуправления;

б) определение основных направлений деятельности Школы, утверждение годовой бюджетной сметы Школы и внесение в нее изменений;

в) назначение и освобождение от должности руководителя Школы;

г)заключение и прекращение трудового договора с руководителем Учреждения;

д) принятие решения о прекращении деятельности Школы, назначение ликвидационной комиссии, утверждение ликвидационного баланса;

е) согласование распоряжения недвижимым имуществом Школы, в том числе передачи его в аренду, с согласия комитета по управлению муниципальным имуществом Сокольского муниципального района;

ж) осуществление финансового обеспечения деятельности Школы, в том числе выполнения муниципального задания в случае его утверждения;

з)финансирование Школы в соответствии с нормативами;       

6.4. Учредитель имеет право:

-получать полную информацию о деятельности Школы, в том числе, ознакомление с материалами бухгалтерского учета и отчетности, а так же другой документацией;

-иное, предусмотренное законом РФ « Об образовании».

 6.5. Школа самостоятельна в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научной, финансовой, хозяйственной и иной деятельности в пределах, установленных  законодательством Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном  учреждении и Уставом Школы.

 6.6. К компетенции Школы относятся:

-материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии  с государственными и местными нормами и требованиями, осуществляемые в пределах  собственных финансовых средств;

-привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной  Уставом Школы, дополнительных источников финансирования и материальных средств;

- предоставление  Учредителю и общественности ежегодного отчета о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств;

-подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень квалификации; организация и совершенствование методического обеспечения образовательного процесса;

-разработка и утверждение образовательных программ и учебных планов; 

-разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

-установление  структуры управления  деятельностью Школы, штатного расписания, распределение должностных обязанностей;

-создание  условий, гарантирующих  охрану и укрепление здоровья обучающихся, работников школы;

-установление ставок заработной платы и должностных окладов  работников Школы  в пределах собственных финансовых средств и с учетом ограничений, установленных  федеральными и местными нормативами;

-установление  надбавок и доплат к должностным окладам  работников Школы, порядка и размера их премирования;

-разработка и принятие Устава Школы;

-разработка и принятие правил внутреннего распорядка Школы и других локальных актов;

-самостоятельное осуществление  образовательного процесса в соответствии с Уставом Школы, лицензией и свидетельством о государственной аккредитации;

-осуществление текущего мониторинга успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся  Школы в соответствии со своим  Уставом и требованиями закона «Об образовании»;

-мониторинг за своевременным  предоставлением  отдельным категориям обучающихся  дополнительных льгот и видов материального обеспечения, предусмотренных законодательством Российской Федерации, законодательством  субъектов Российской Федерации и правовыми актами органов местного самоуправления;

-создание в Школе  необходимых условий для работы организации общественного питания (столовой), контроль за  работой в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников Школы;

-координация в Школе общественных организаций, не запрещенной законом;

-определение списка учебников в соответствии с утвержденными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях.

6.7. Школа несет в установленном законодательством Российской Федерации  порядке ответственность за:

-невыполнение функций, отнесенных к ее компетенции;

-реализацию не в полном объеме  образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество  образования своих выпускников;

-жизнь и здоровье обучающихся и работников Школы во время образовательного процесса;

-нарушение прав и свобод обучающихся и работников Школы;

-иные действия, предусмотренные законодательством РФ.

6.8. Основными формами самоуправления   Школы  являются педагогический совет, общее собрание, Совет школы, совет трудового коллектива, школьный ученический совет ,Общешкольная конференция, Попечительский совет.

6.9.Высшим органом  управления является Общешкольная конференция, которая собирается по решению директора школы не реже одного раза в два года.

В общешкольной конференции участвуют все работники школы ,представители родителей, избираемые на классных родительских собраниях по норме представительства - 2 человека от каждого класса, обучающиеся 5- 9 классов- по 2 ученика от каждого класса.

6.10.Общешкольная конференция решает вопросы:

- заслушивает отчеты директора школы, общешкольного родительского комитета;

-определяет основные направления развития школы;

- решает вопросы укрепления учебно-материальной базы школы и привлечения дополнительных финансовых средств.

6.11. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса в Школе  действует   педагогический  совет  Школы. Деятельность педагогического совета определяется  Положением о педагогическом совете.  

В состав педагогического  совета входят все педагогические работники.

Председателем педагогического совета  является  директор  Школы.

6.12. Функции педагогического совета:

-обсуждает и утверждает планы работы Школы;

-определяет направления образовательной деятельности;

-отбирает и утверждает  образовательные программы и технологии;

-принимает решение о проведении промежуточной аттестации по результатам учебного года, о допуске обучающихся к итоговой аттестации, о выдаче соответствующих документов об образовании, о награждении обучающихся за успехи в учении;

-принимает решение об исключении обучающихся  из Школы;

-принимает  решение о внедрении  в  практическую  деятельность  педагогических  работников  достижений  педагогической науки и передового педагогического опыта;

-обсуждает вопросы  содержания форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности;

-рассматривает вопросы  повышения квалификации  и переподготовки кадров.

6.13. Заседания педагогического совета  проводятся не реже одного раза в четверть в соответствии с планом работы Школы  и являются правомочными, если на них присутствует не менее 2/3 численности состава педсовета.

6.14. Решение педагогического совета  считается принятым, если за него проголосовало больше половины присутствующих, носит рекомендательный характер и реализуется  на основании приказов директора Школы.

6.15. Общее собрание – это собрание всех работников Школы. Оно собирается не реже двух раз в год и считается правомочным, если на нём присутствует не менее 2/3 числа работников Школы. Для ведения собрания открытым голосованием избираются председатель и секретарь.

6.16. Общее собрание Школы:

-определяет направление хозяйственно-экономической деятельности Школы;

-принимает Устав Школы, изменения и дополнения к нему;

-рассматривает и принимает  Правила внутреннего трудового распорядка и другие локальные акты;

-обсуждает и принимает  план  развития Школы.

6.17. Решение общего собрания считается принятым, если за него проголосовало более половины  присутствующего коллектива. Решения общего собрания принимаются  открытым голосованием.

6.18.В Школе действуют общешкольный родительский комитет (на основании Положения о родительском комитете), задачей которого является содействие Школе, обеспечение единства требований  к обучающимся со стороны педагогов и родителей, оказание помощи Школе в воспитании и обучении учащихся.

6.19.Совет Школы создается в Школе по решению Общешкольной конференции, действующий на основании Положения

6.20. Заседания совета школы созываются не реже 2 раз в год. Внеочередное заседание созывается директором школы, либо по требованию не менее трех членов совета школы. Председательствует на заседаниях Совета директор школы.

6.21. Попечительский совет Школы является добровольным объединением, создаваемым  для содействия привлечению внебюджетного финансирования Школы и оказанию ей организационной, консультативной иной помощи. В состав попечительского совета могут входить представители органов местного самоуправления , организаций различных форм собственности, родители( законные представители) обучающихся ,иные лица, заинтересованные в совершенствовании и развитии школы.

Порядок формирования , организации работы и компетенции попечительского совета определяются положением о попечительском совете.

6.22.Непосредственное управление  Школой осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор Школы, который назначается и освобождается от должности  Учредителем. Директор Школы должен иметь высшее образование и стаж педагогической работы не менее 5 лет.

6.23.Директору Школы не разрешается совмещение должности с другой руководящей должностью внутри Школы или вне ее. Должностные обязанности директора не могут выполняться по совместительству.

 6.24. Директор Школы несет полную ответственность:

 -за жизнь и здоровье обучающихся и работников Школы во время образовательного  процесса;

-за нарушение прав и  свобод  обучающихся, работников Школы  и  иные действия, предусмотренные законодательством Российской Федерации.

        Директор Школы:

-действует  от имени Школы, представляет Школу во всех инстанциях и организациях;

-распоряжается имуществом  Школы и ее средствами;

-издает приказы, распоряжения и инструкции, обязательные для выполнения всеми обучающимися и работниками Школы;

-зачисляет, переводит из класса в класс и отчисляет обучающихся  по решению педсовета;

-утверждает  графики работы, должностные обязанности  работников, расписание занятий обучающихся, локальные акты;

-обеспечивает выполнение текущих и  перспективных планов  школы, решений и указаний  учредителя, принятых  в пределах  его компетенции;

-по требованию учредителя предоставляет необходимую  документацию по школе, оказывает содействие в проведении  им проверок;

-самостоятельно решает иные вопросы, возникающие в текущей деятельности Школы и не отнесенные к компетенции педагогического совета либо Учредителя

6.25.  В школе создаются и действуют органы ученического самоуправления, деятельность которых регламентируется положением о них.

6.26. Класс является основной структурной единицей Школы. Руководит классом классный руководитель, назначаемый приказом директора Школы по личному заявлению.

6.27. Устав Школы принимается общим собранием, не менее 2/3  голосов от списочного состава, с последующим утверждением  Учредителем и государственной регистрацией в установленном законном порядке.

7. Средства и имущество Школы.

7.1.Школа наделяется имуществом, которое отражается на  самостоятельном балансе школы. 

7.2.Имущество Школы находится в муниципальной  собственности Сокольского муниципального района Нижегородской области, отражается на самостоятельном балансе Школы и закреплено за ним на праве оперативного управления в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации. 

Земельный участок, необходимый для выполнения Школы своих уставных задач, предоставляется ему на праве постоянного (бессрочного) пользования.

7.2. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы являются:

-имущество, переданное Школе его собственником или учредителем;

-средства, выделяемые целевым назначением из бюджета Сокольского муниципального района на основании утвержденной учредителем  бюджетной сметы или в соответствии с муниципальными целевыми программами;

-доходы, полученные от реализации продукции, работ, услуг, а также от других видов разрешенной Школе деятельности;

-дары и пожертвования российских и иностранных юридических и физических лиц;

-иные источники, не запрещенные законодательством Российской Федерации.

7.4. При осуществлении права оперативного управления имуществом Школа обязана:

-эффективно использовать имущество;

-обеспечивать сохранность и использование имущества строго по целевому назначению;

-не допускать ухудшения технического состояния имущества, помимо его ухудшения, связанного с нормативным износом в процессе эксплуатации;

-осуществлять капитальный и текущий ремонт имущества в пределах утвержденной бюджетной сметы;

-представлять имущество к учету в реестре муниципальной собственности Сокольского муниципального района в установленном порядке. 

7.5. Учреждение использует бюджетные средства в соответствии с утвержденной учредителем бюджетной сметой. 

7.6. Управление финансов администрации Сокольского муниципального района Нижегородской области, на основании отчета Школы отражает в доходах бюджета Сокольского муниципального района доходы, полученные им от деятельности, приносящей доход.

7.7. Списание закрепленного за Школой имущества осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми актами Российской Федерации и органов местного самоуправления.

     Списанное имущество (в том числе в связи с износом) исключается из состава имущества, переданного в оперативное управление. Списание имущества производится в соответствии с действующим законодательством и на основании распоряжения собственника имущества.

 Мониторинг деятельности  Школы в этой части осуществляется  уполномоченным органом.

7.8. Администрация Сокольского муниципального района  Нижегородской области в отношении имущества, закрепленного за Школой собственником имущества, либо приобретенного Школой за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества, вправе изъять излишнее, неиспользуемое либо используемое не по назначению имущество и распорядиться им по своему усмотрению.

7.9. В бюджетной смете Школы должны быть отражены все доходы Школы, получаемые как из бюджета, так и от осуществления приносящей доходы деятельности, в том числе доходы от оказания платных услуг, другие доходы, получаемые от использования муниципальной собственности, закрепленной за Школой на праве оперативного управления, и иной деятельности.

7.10.  Школа не вправе:

-выступать учредителем (участником) юридических лиц;

-получать и предоставлять кредиты (займы), приобретать ценные бумаги;

-совершать сделки, возможным последствием которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за ним собственником или приобретенного Школой за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества, если иное не установлено действующим законодательством.

 7.11. В соответствии с учредительными документами Школа, помимо бюджетных средств, может иметь в своем распоряжении средства, которые получены из внебюджетных источников.

 7.12. Школа обязана ежеквартально представлять в отдел образования Сокольского муниципального района  отчетность в объеме, установленном законодательством.

7.13.Школа обязана представлять Учредителю годовой бухгалтерский баланс и другую бухгалтерскую отчетность, с расшифровкой основных средств.

8. Финансовое и материально-техническое обеспечение деятельности

8.1. Финансирование Школы осуществляется на основании бюджетной сметы и местных нормативов в расчете на одного обучающегося в зависимости от вида общеобразовательного учреждения из бюджета Сокольского муниципального района Нижегородской области.

8.2 Привлечение Школой дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования из бюджета Учредителя.

 8.3. Школа вправе распоряжаться средствами, зачисленными на его лицевой счёт, только в том размере, который отражен на лицевом счёте школы

 8.4. Школа обслуживается Централизованной бухгалтерией отдела образования (по договору) осуществляющей в соответствии с действующим законодательством оперативный бухгалтерский учет результатов финансово-хозяйственной и иной деятельности, ведет статистическую и бухгалтерскую отчетность, отчитывается о результатах деятельности в порядке и в сроки, установленные учредителем согласно законодательству Российской Федерации, нормативным актам Нижегородской области, муниципальными правовыми актами.

  За искажение государственной отчетности должностные лица несут установленную законодательством Российской Федерации дисциплинарную, административную и уголовную ответственность.

8.5. Финансовые и материальные средства  Школы, закрепленные за ней Учредителем, используются ею в соответствии с настоящим Уставом и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации

8.6. Школа расходует полученные из  районного бюджета средства строго в соответствии с утвержденной росписью и в пределах установленных лимитов финансирования. 

 8.7. Школа не вправе самостоятельно привлекать кредиты, предоставлять гарантии, поручительства, принимать на себя обязательства третьих лиц.

8.8. Школа не вправе заключать сделки, из которых вытекают дополнительные денежные обязательства бюджета.

8.9. Договоры от лица Школы на поставку товаров, работ, услуг заключаются только в пределах лимитов бюджетных обязательств на реализацию функций, предусмотренных Уставом, на суммы, не превышающие  утвержденных сметой доходов и расходов на текущий финансовый год.

8.10. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Школы являются:

собственные средства Учредителя;

бюджетные  средства;

имущество, переданное Школе  Учредителем;

средства, полученные от предоставления  платных образовательных услуг;

добровольные пожертвования  физических и юридических лиц; 

другие источники в соответствии с действующим законодательством.

8.11. Школа вправе вести предпринимательскую и иную, приносящую доход деятельность,  предусмотренную настоящим уставом и не противоречащую действующему законодательству.

 8.12. К  деятельности, приносящей доход Школе относятся:

оказание посреднических услуг в сфере образования;

долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций;

ведение приносящих доход иных операций, работ, услуг, в т. ч. реализации продукции, выращенной на школьном участке.

8.13. Учредитель вправе приостановить предпринимательскую деятельность Школы, если она идет  в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной уставом, до решения суда по этому вопросу. 

8.14. Школа  вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные финансовые средства за счет добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.

Добровольными пожертвованиями является безвозмездная передача Школе    обучающимися, гражданами, организациями имущества, в том числе денежных средств, выполнение работ, оказание услуг, с целью повышения материальной обеспеченности  Школы. Учет средств, полученных  Школой  в качестве добровольных пожертвований (взносов), а также средств, поступивших во временное распоряжение Школы, производится в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

Пожертвование Школе может быть обусловлено жертвователем с указанием использования этого имущества по определенному назначению. Школа для использования пожертвования по определенному назначению, должна вести обособленный учет всех операций по использованию пожертвованного имущества.

Если использование имущества в соответствии с указанным жертвователем назначением становится вследствие изменившихся обстоятельств невозможным, оно может быть использовано по другому назначению лишь с согласия жертвователя, а в случае смерти гражданина-жертвователя или ликвидации юридического лица-жертвователя – по решению суда.

8.15. Доходы, полученные от приносящей доход деятельности Школы, поступают в бюджет Сокольского муниципального района Нижегородской области. 

8.16 Открытие индивидуального лицевого счета  Школы и управление им осуществляется казначейством, исполняющим бюджет. 

9. Заключительные положения. Порядок реорганизации и ликвидации.

9.1.Реорганизация школы (слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование) производится по решению Учредителя в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.

9.2. Реорганизация школы влечет за собой переход всех прав и обязанностей, принадлежащих Школе, к его правопреемнику. При реорганизации (изменении организационно-правовой формы, статуса) школы устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу

9.3. Школа считается реорганизованной, за исключением случаев реорганизации в форме присоединения, с момента государственной регистрации вновь возникших юридических лиц.

При реорганизации Школы в форме присоединения к ней другого юридического лица Школа считается реорганизованной с момента внесения в единый государственный реестр юридических лиц записи о прекращении деятельности присоединенного юридического лица. 

9.4. Ликвидация Школы производится: 

-по решению Учредителя, либо  органа юридического  лица, уполномоченного  на то учредительными  документами;

-по решению суда в случаях осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его уставным целям, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

9.5.Ликвидация Школы производится ликвидационной комиссией. С момента назначения ликвидационной комиссии к ней переходят полномочия по управлению делами Школы. 

9.6.Ликвидационная комиссия производит публикацию в печатных изданиях, которые публикуют данные о государственной регистрации юридических лиц, о предстоящей ликвидации школы.

9.7.При  ликвидации  Школы кредитор не  вправе  требовать досрочного  исполнения соответствующего  обязательства, а также прекращения  обязательства и возмещений, связанных с  этим  убытков. 

9.8. В  случае прекращения деятельности при  ликвидации или  реорганизации  Школы, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, а также в случае аннулирования соответствующей лицензии школы, Учредитель берет на себя  ответственность за перевод  обучающихся с  согласия родителей (законных представителей) в другие образовательные учреждения соответствующего типа. 

9.9.Ликвидационная комиссия осуществляет мероприятия, предусмотренные статьями 61-64 Гражданского кодекса Российской Федерации. Ликвидационная комиссия от имени ликвидируемой Школы выступает в судебных органах.

9.10.Школа считается ликвидированной после внесения об этом записи в единый государственный реестр юридических лиц.

9.11. При ликвидации Школы денежные средства и иное имущество Школы, за вычетом платежей по покрытию своих обязательств, направляются на цели развития образования в соответствии с Уставом Школы. Документация в установленном порядке отправляется в Сокольский архив  администрации Сокольского муниципального района Нижегородской области. 

10. Изменение  Устава  школы.

10.1.Устав Школы (новая редакция, изменение и дополнения  к нему) разрабатывается  и  принимается  коллективом  Школы и утверждается Учредителем – администрацией Сокольского муниципального района Нижегородской области.

10.2.Устав Школы должен  быть  согласован  отделом  образования  администрации  Сокольского  муниципального  района, а  в  части  имущества  - с Комитетом  по  управлению  муниципальным  имуществом Сокольского муниципального района.

10.3.Устав  Школы  изменяется  в  соответствии с  действующим   законодательством.

11. Локальные акты.

11.1. Для обеспечения установленной деятельности Школа издает следующие локальные правовые акты:

- Коллективный договор;

- Правила внутреннего трудового распорядка;

- Правила поведения обучающихся;

- Положение о поощрениях и взысканиях обучающихся;

- Положение об оплате труда работников в Кудринской основной школе;

-       Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда  Кудринской основной школы;

- Положение о Педагогическом совете;

- Положение об общешкольном Родительском комитете;

- Положение о Методическом объединении педагогов;

- Положение о методическом объединении классных руководителей.

- Положение о классном руководителе.

- Положение о вознаграждении классного руководителя.

- Положение о промежуточной аттестации обучающихся;

- Положение о Конфликтной комиссии;

- Положение о группе продленного дня;

- Положение о специальных (коррекционных) классах для детей с ограниченными возможностями здоровья;

- Положение о школьных олимпиадах;

- Положение об учебном кабинете Школы;

- Положение о Психолого-медико-педагогическом консилиуме;

- Положение об организации охраны труда;

- Положение об ученическом самоуправлении в Школе;

- Положение об условиях обучения по индивидуальным учебным планам;

- Положение о внутришкольном мониторинге в образовательном учреждении;

- Положение о совещании при Директоре общеобразовательного учреждения;

- Положение о повышении квалификации;

- Положение о проведении дня здоровья в общеобразовательной школе;

- Положение о Совете по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся в Кудринской основной школе;

- Положение о постановке на внутришкольный учет обучающихся в школе и снятии с него.

- Положение о постановке на внутришкольный учет неблагополучных семей обучающихся.

- Положение об организации рационального питания обучающихся в образовательном учреждении;

- Положение о дежурстве по школе;

- Положение о мониторинге в Кудринской основной школе;

- Положение о работе с персональными данными работников и обучающихся образовательного учреждения;

- Положение об информационном узле (Web-сайте) в Кудринской основной школе;

- Положение о регламенте работы педагогических работников и обучающихся в сети Интернет.

-       Положение об организации дополнительного образования детей.

-       Положение о детской организации «Радуга».

-       Инструкция о мерах пожарной безопасности в здании Школы и на прилегающей территории;

- Инструкция по безопасности для определенных травмоопасных рабочих мест и учебных кабинетов;

- Инструкция по делопроизводству;

- Должностные инструкции;

- Штатное расписание;

- Приказы и распоряжения Директора Школы.

- Положение о филиале МКОУ Кудринской ООШ « Валовская начальная общеобразовательная школа»

- Положение о филиале МКОУ кудринской ООШ « Летнебазовская начальная общеобразовательная  школа»

- Положение о филиале « Пелеговская основная общеобразовательная школа»

- Правила приема в МКОУ Кудринскую ООШ.

11.2.Локальные правовые акты Школы не могут противоречить настоящему Уставу.


Устав принят общим собранием Школы                                                                                                                         Протокол № _4_от «_01»_08_2012 год